Die Arbeit beschäftigt sich primär mit dem Vergleich zwischen der deutschen und der chinesischen Sportpädagogik. Die vergleichende Analyse wird an Hand von fünf Themenfeldern (Bildung und Erzeihung, Sozialisation, Sportlehrerausbildung, Hochleistungssport, Sport und Umwelt) vorgenommen und durch drei Beispiele (Curriculum des Lehramts, Kinder-Spitzenathleten und "Grüne Olympiade") präzisiert.
